De verweesde school – Jan Dirk Imelman & Jos de Mönnink

27,50

‘Zonder vorming geen volwassenheid, geen maatschappelijk handelingsbekwame burger en geen deskundigheid in welk praktijkgebied dan ook.’

‘Daarop zou ook het onderwijs zich moeten richten: op het vertrouwd raken met de echte wereld en wat ons daarin te doen staat.’ – Ewald Engelen

Inkijkexemplaar

Een democratie vraagt om mondige volwassenen die verantwoordelijk zijn voor wat ze geloven, weten en doen. De school is dé weg naar die mondigheid. Haar werkterrein ligt tussen en overstijgt de andere maatschappelijke praktijkgebieden (zoals de zorg, het recht, de economie, de godsdienst).

Decennialange bemoeienis van de politiek veroorzaakte grote ravage: de school verweesde. Onderwijsexperts Jan Dirk Imelman en Jos de Mönnink stellen voor om de maatschappelijke functie van de school te herstellen. Zij beschrijven de contouren van goed onderwijs en van een verstandige onderwijspolitiek die het algemeen belang dient.

Om hun gedachten te toetsen vroegen Imelman en De Mönnink kenners van maatschappelijke sectoren wat daar wel en niet goed gaat. De bijdragen van financieel geograaf Ewald Engelen, Europakenner Mathieu Segers, historicus Carin Gaemers, filosoof Ad Verbrugge, agronoom Rudy Rabbinge, imam Jamal Ahajjaj en anderen ronden De verweesde school af.

Een boek dat onderwijs in het hart raakt en in het hart van de samenleving plaatst.

De verweesde school is geschreven door onderwijsexperts Jan Dirk Imelman en Jos de Mönnink. Jamal Ahajjaj, Maurits Berger, Willem B. Drees, Ewald Engelen, Carin Gaemers, Binyomin Jacobs, Nelleke Kat, Gerard de Korte, Rudy Rabbinge, Mathieu Segers en Ad Verbrugge werkten eraan mee.

Druknummer: 1
Aantal blz: 316
Verschijningsvorm: Luxe paperback
NUR: 730
ISBN: 978-90-831215-7-4

Gewicht 0,477 kg
Afmetingen 21,0 × 14,6 × 3,1 cm
Auteur

,

Jan Dirk Imelman
Jan Dirk Imelman is emeritus hoogleraar geschiedenis en wijsbegeerte aan de Universiteit Utrecht. Hij begon zijn loopbaan als begeleider van jonge kinderen in een kindertehuis en was docent aan een basisschool, een pedagogische academie, een hbs voor meisjes, en een kunstacademie. Hij onderzoekt en becommentarieert nog steeds de richting en inrichting van het Nederlandse onderwijs.
Jos de Mönnink
Jos de Mönnink werkte als wijsgerig pedagoog bij het Christelijk Pedagogisch Centrum en het Katholiek Pedagogisch Centrum. Hij ondersteunde profit- en non-profitorganisaties bij de formulering en praktische realisatie van strategisch beleid. Momenteel is hij voorzitter van het college van bestuur van onderwijsstichting Veldvest.

In de media

Het is meer dan wenselijk dat De verweesde school niet zo lang op erkenning hoeft te wachten als de Max Havelaar.Beter Onderwijs Nederland
Winkelwagen
Scroll naar boven